今年以来,不管是“我做错了什么,要陪孩子做作业”的文章走红,还是“上海爸爸陪娃写作业气到崩溃”等新闻引发吐槽,“写作业”以及“陪孩子写作业”已成为备受瞩目的教育问题。

最新发布的《中国中小学写作业压力报告》(以下简称“报告”)显示,在中国,91.2%的家长有过陪孩子写作业的经历,其中每天陪写的家长高达78%。

根据报告,过去3年时间,我国中小学生日均写作业时长由3.03小时降低为2.82小时。但即便如此,今年的最新数据仍是全球水平的近3倍。比如,同为亚洲国家,我国中小学生写作业时长是日本的3.7倍,韩国的4.8倍,而与其他欧美国家相比,差距也比较明显。

图/视觉中国

值得一提的是,尽管拥有的教育资源不尽相同,但在写作业问题上,我国一二线城市和三四线城市的孩子可谓“同病相怜”。这其中,湖北黄冈和上海的学生日均写作业时间最长,超过3个小时,排名全国第一。

报告还显示,陪写作业也已成为亲子关系的一大杀手。

有75.79%的家庭曾因“写作业”发生过亲子矛盾:“事儿多、一写作业就要干这干那”“磨磨蹭蹭,半天写不出来几道题”“太笨了怎么也教不会”不少受调查的家长提到,陪写作业成为幸福感下降的原因之一。

此外,学生年级越高,家长陪写作业的时间越长,有7%的高中生家长每天陪写作业超过4小时。

被作业束缚的还有老师。根据报告,65.39%的中国老师喜欢在讲台上教学,然而每天有40.37%的时间要花在批改作业上。

报告预测,“互联网+教育”或可成为破局之道,如正在研发中的以人工智能技术为基础的批改作业机器人,有望将教师从重复批改作业的境况中解放出来。